大安区人大常委会原主任　裴建成

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作正在全党开展。

如何抓好这次主题教育？习近平总书记4月3日在主题教育工作会议再次强调要整体把握、融会贯通。他说，“全面学习领会新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通。”他又说，“开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一”。他还说，“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。”

为什么要做到融会贯通？融会贯通是系统观念的主要体现，而“系统观念是具有基础性的思想和工作方法”，也是习近平新时代中国特色社会主义思想基本观点方法“六个坚持”之一。融会贯通，整体把握，有机融合、一体推进，正是搞好主题教育的根本要义和重要方法。

一、在主题教育的思想认识方面，要把本次和历次主题教育，把学原著和重实践融会贯通，充分认识重大意义，主动接受政治洗礼。党的十八大以来，党中央先后组织开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育等6次党内集中学习教育。历次主题教育虽侧重点不同，但强化宗旨意识和为民情怀是一个共同的目的，围绕不同侧重点，打出了一套党内教育的“组合拳”，彰显出开展党内集中教育是我们党加强自身建设、推进自我革命的一大法宝。把十八大以来的六次主题教育贯通起来，就能进一步加深对本次主题教育重点和意义的认识，从而自觉参与其中。如省委书记王晓晖所讲：“在这一关键时刻开展主题教育，十分及时、十分重要，是一次深刻的思想政治洗礼、一次系统的能力本领锤炼、一次严肃的纪律作风教育、一次迈进新征程的有力加油鼓劲。”

这次主题教育中要注意始终把《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》作为主要教材，深学笃信、精思细悟、融会贯通。注意从原著中“汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展。”从而，真正把组织好开展好主题教育作为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的重要检验。

二、在主题教育的时间安排方面，要把前后两批次主题教育融会贯通，积极做好第二批的各项准备，做到有效衔接，收到整体实效。这次主题教育按中央部署，“从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展”，第一批已经进入状态，对于基层党组织来说，应该主动做好准备，积极做好衔接，不能只是等待。第二批主题教育是区县镇街的主战场，参加单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众的联系更直接，面对的矛盾和问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。其实，省上的动员会议已经开到了镇街一级，对大安区来说既是第一批也是第二批，既有县级干部的重点也有基层问题的难点，必须系统思维，融会贯通。

当前可做好四个方面的准备。一是调研准备。调查研究是“在全党开展主题教育的重要内容”，应该趁着眼下的“空档期”，扎扎实实推进调研，为下步主题教育打好基础。二是学习准备。特别是要学习习近平总书记在主题教育工作会议上的重要讲话，保证主题教育启动时迅速把握重点和有效推进。三是计划准备。把日常年度工作与主题教育结合起来安排，做到轻重缓急，井然有序，落地见效。四是整改准备。这次主题教育的一个重要动作就是“检视整改”，可以把相关的问题和整改情况事前做一个全面梳理，明确哪些改好了、哪些正在改、哪些还没改，切实把整改与教育结合起来。

三、在主题教育的各项部署方面，要把“学思想、强党性、重实践、建新功”融会贯通，圆满实现“学思用贯通、知信行统一”的根本任务。要全面学习领会新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系，世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。特别是做到学思用贯通、知信行统一，这也是历次主题教育中习近平总书记十分重视、反复强调的关键点。首先，要在学、知上下笨功夫。学是前提、知是基础，没有理论上的坚定就不可能有政治和党性上的坚定。其次，要在思、信上下苦功夫。思是学用结合的关键环节，决定事业成败，信是知行合一的桥梁纽带，决定党性强弱。再次，要在用、行上下硬功夫。学知的目的在于用行，思信的目的是为了更好地用行甚至达到用行的最高境界——创新。

主题教育中真正做到了“学思用贯通、知信行统一”，就能在“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”方面取得实实在在的成效。比如创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，既是理论要求又是实践准绳，大安区虽不是发达地区，但若坚定地把新发展理念的五个要求全面、完整、贯通起来推进和落实，也就推动了大安区的高质量发展。可见，习近平总书记的重要讲话不仅已经告诉了我们学什么，而且谆谆告诫了我们应该如何学。

四、在主题教育各个环节方面，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改融会贯通，不划阶段、不分环节，有机融合、一体推进。这里的关键词应该是“融会贯通”和“一体推进”，既是习近平总书记对开展主题教育提出的明确要求，也是扎实抓好主题教育必须遵循的行动指南。理论学习就要全面学习领会新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通。调查研究就要扑下身子、沉到一线，把脉问诊、解剖麻雀，梳理问题、排查难题，研究新情况、解决新问题。推动发展就要围绕中心、服务大局，推动本地区本部门本单位的中心工作，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。检视整改就要解决好群众急难愁盼问题，专项整治突出问题，把问题整改贯穿于主题教育始终，让人民群众切实感受到主题教育解决问题的实际成效。

不划阶段、不分环节，有机融合、一体推进，就是“把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改”融会贯通，就是坚持边学习、边对照、边检视、边整改，切实做到有机融合、方能一体推进。以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究解决发展难题，把主题教育和调查研究落实到完成二十大部署的各项任务中去，以推动大安区高质量发展的新成效，检验大安区主题教育的新成果。

主题教育在整体把握与融会贯通上下功夫，并不是“眉毛胡子一把抓”，但融会贯通体现出的系统观念却应该是本次主题教育的必修课。系统观念既是习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点和方法，肯定就是主题教育的题中之意，也是基层干部在本次教育应该补齐的能力短板。进入新时代以来，面对“不平衡”“不充分”的社会主要矛盾，习近平总书记把我国经济社会发展置于实现中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局中进行“系统谋划”，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，用融合发展的系统观念妥善处理了各类矛盾。可以说，系统观念正是这次主题教育必须学到手的思想和工作方法，也是这次主题教育必须遵循的学习路径。

省委书记王晓晖在全省主题教育动员会强调“要坚持系统观念、统筹推进，抓实抓细主题教育各项重点工作”，可谓一语中的。认真领会、牢牢把握系统观念这一基本观点方法，在整体把握和融会贯通上下功夫抓好主题教育，确实十分重要。