价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。38岁年龄18年教龄，期间，面临城市学校宽敞的进人大门、面对家人的责怪和埋怨，他从未放弃对农村教育事业的热忱追求。这份热忱源自于对农村学生、农村教育的爱，源自于“在平凡岗位依然能谱写美丽诗篇”的信心。他淡泊名利，他朴实诚恳，他心中有大爱……他就是2013年受省委、省政府表彰的优秀教师之一——回龙镇中学初中物理教师江旭东。

守：18年坚守农村教育大舞台

信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。——雨果

回龙镇是大安区最偏远的乡镇之一，但是，这里一直有尊师重教的优良传统。或许正是基于这样一种氛围，才造就了回龙镇始终担当着全市农村教育旗手的角色。“我是出生农村的孩子，父亲是半个农民出身的教师，母亲是纯粹的农民。农村教育不应是被遗忘的角落，而是一个可以大展才华的大舞台，所以我选择了教师职业！”话语朴实，却是江旭东老师的肺腑之言。初三毕业时，江旭东和姐姐一样选择了读师范。师范毕业后，他毅然选择了回到生、养他的回龙镇教书。

在许多人眼中，江旭东是时代的幸运儿。20岁出头，就成为学校初中物理教研组组长；指导的教师参加全省物理优质课比赛获得了全省优质课竟赛一等奖；主研的市、区级教研课题多次获奖；“优秀教师”、“名教师”、“优秀班主任”、“教育先进个人”等殊荣经常蜂拥而至；30刚出头，他就被任命为学校教导主任……

殊不知，在成就背后还有诸多伯乐在“虎视眈眈”。一所城市学校的领导曾多次向他发出邀请信号，让他去城市学校从事物理教学。按常理，他完全可以像其他人一样往城里“钻”——因为房子买在富顺县城，没有固定工作的妻子也在富顺打工。他不但没钻，还在努力摆脱城市学校的诱惑！面对家人的责怪和埋怨，他坚持拒绝。他常说：“作为一个出身农民家庭的孩子，如果没有长期像我父亲这样的乡村教师的培养，没有农村这片教育热土的呵护，我不可能实现自己的人生理想和抱负。所以，我没有理由不坚守！”

“感恩”、“坚守”这两个词，始终深深地铭刻在江旭东的生命里。

实：立足农村实际教好农村娃

一切从实际出发,实事求是。——毛泽东

在江旭东的词典里，“农村”占据了他绝大篇幅。他始终围绕“农村”一词在造句、成段、写教育诗篇，始终都在提醒自己——我面对的是农村的学生，我的教学条件是农村层级条件。如何立足农村学生实际，充分发挥农村教育资源提升农村教育成绩是他一直思考的课题。“农村的孩子留守的多，基础相对较差，做好他们的励志教育，培养他们的学习热情十分重要。此外，农村的山山水水、鸟语虫鸣都是城市学校无法比拟的教学资源。”江旭东提起农村教育格外自豪。

在物理教学中，他结合本校物理教学的实际，按新课标理念，让学生学“现实”的物理，找回“自我”，找到“信心”，使他们懂得怎样去学，最终学会学习物理。“我们的第一堂物理课就是在课外开始的，江老师通过大量生活事例、事物让我们在现实中找到了物理学科的现实性，大大增强了我们的学习热情。”采访中，才接受江旭东一周教学的学生就这样评价。紧紧跟随新课标，他践行新课程改革，经过不断努力，探索出了一套完整的“激趣——引思——合作——探究——实践——反思”物理学科素质教育模式。

此外，他围绕农村实际，和教研组同行提出并主研的市级课题《农村初中物理课堂教学与课外实践优势互补的研究》圆满结题并获得市三等奖；在他的积极策划下，领衔研究的区级教研课题《激发农村初中学生物理学习兴趣的研究策略》也已开题；撰写的论文《弥补农村留守学生家庭关爱缺失的几点思索》、《农村初中物理实验教学的体会》曾分获市一、二等奖。“作为一名农村教师，始终没有抱怨农村的教学条件和环境，而是化缺失为优势，江旭东在这方面起到了标杆作用！”校长周祥明评价。

亲：善待农村孩子如同亲人

不能用温情征服对方的人,用殴打也征服不了对方。——契诃夫

热爱教育是教师的职业准则，关爱学生是教师的师德底线，和谐民主的氛围是促进学生立志成才的摇篮。江老师记住了这样的教育名言，也在努力践行着这样的名言。在江旭东才送走的一批毕业生中，有一个因为江旭东的影响而改变志向，考取师范学校的学生。她叫关珊，因为初三学习压力大而经常出现白天上课或晚上就寝后经常犯病的情况，而关珊的父母又常年在外无法照顾孩子。当时正患肾结石和结肠溃疡且作为班主任的江旭东主动承担了教师、父母的双重角色，先后十多次送她到医院就治，不断安慰她、鼓励她，帮她补习拉下的课程。后来，临近中考时，她毅然选择了隆昌幼儿师范学校，她的这一决定很简单、也很出人意外——因为江老师对我的关爱感染了我，我才决定选择师范学校，我要像江老师一样把对学生的关爱继续传递下去，关珊坦言。

采访中，江旭东的同事向记者讲述了这样一个故事，2005年江旭东所教毕业班级有一名很优秀的陈姓学生，在中考前突然成绩下降，在与她交流谈心过程中，江老师得知她因担心家境困难，考上了高中也没有办法继续读的心理。在了解情况后，江旭东在生活上尽力给予她帮助，在学习上不断给她加油鼓劲，在当年的中考中她以优异的成绩考入国家级示范性高中，三年后她又顺利考入四川师范大学。如今，参加工作的她每次回校或打电话都会提起当年那段彻底改变了她命运的往事。

或许正是有了江旭东对学生亲人般的关爱、动之以情的管理、循循善诱的引导，才让他的学生感受到了亲情般的温馨，难怪，在今年的教师运动会上，在赛场边为他加油、呐喊的学生群里出现了“二哥，加油！”的和谐口号。